Tady na granosalis to zkoušelo mnoho uživatelů. Možná až polovina. Můžu je klidně vyjmenovat. Podle mě už mnozí o tom raději nechtějí slyšet a už se ani nehlásí k tomu, co mi tu kdysi vypisovali. Je to tak. Zatímco já můžu stát rovně s rovnou páteří a nemusím nic měnit a brát zpátky. Protože jsem v právu a protože jsem silnější. Argumentačně, intelektově i lidsky. A vím o tom. 

A právě proto je absurdní, když mi tu vypisuje uživatel tele alias vota o tom, že údajně ví, co dělám s penisem. Tárá. Nic neví. Ani kdyby se ptal siderického kyvadla nebo to věštil v lógru, tak nic neví. Nikdy se mnou nic intimního neměl a nikdy nebyl ničeho svědkem. Nemá vůbec žádné právo něco psát, když nic neví. Notabene když on sám si nechal amputovat část svého penisu kvůli náboženskému fanatismu. Já bych mu to nikdy nevmetl do tváře, ale umím se bránit. Nikdy nenapadám osobně jako první. Ale umím se bránit. A vím, že to lidi stále překvapuje. "Jaktože že lidi jako on umí bránit?" No protože nejsou v ničem o nic horší, ani méně schopní. Už to konečně pochopte vy, kteří jste to dosud nepochopili. 

Náboženský fanatik, který jednou je údajně křesťanem a podruhé popíračem Krista a údajným Židem, mě nebude kádrovat. Sám si pořezal penis, já ne. 

Ale všechno špatné je k něčemu dobré. Tím, že to tu napsal a zase to na mě zkusil (tak jako před ním LD, Myslivec, Jan 21, oko a spousta dalších) ukázal na jednu důležitou věc. Je velká chyba napsat něco o své orientaci. I když už nežiju vůbec sexuálně, i když žiju jako de facto faráři apod., tak stejně toto téma chce někdo zneužívat Je to v lidech. A třeba Brusle takový stalking nikdy nezažila. Nikdo se nikdy neodvážil psát o její vagíně a vymýšlet na to téma fantasmagorie. No a na mě si dovolují. Já jsem silný a pokaždé to ustojím a vyhraju. A ještě posílím. Jenže co kdyby to byl někdo psychicky slabší? No tak si třeba vezme život. Z toho plyne velké poučení. Lidi, co mají jinou orientaci, by to nikdy neměli říkat pokud možno nikomu. Lidé jsou zlí a chtějí škodit. Proč jim dávat do rukou zbraň? 

Jsem zvědav, zda to opět někdo zkusí. Pokud vím, tak to nejvíce a opakovaně zkoušel LD. Až z toho měl vysoký krevní tlak, zrychlený puls, nespavost apod. A přestal to dělat. Došlo mu, že je to marné. 

Nade mnou nejde vyhrát. Dokud žiju, nejde nade mnou vyhrát. Jednou nade mnou vyhraje smrt, toho jsem si vědom. Ale dokud budu žít, do té doby není možné, abych prohrál. Nikdy jsem neprohrál. S nikým. Mám velice výkonný mozek. Nejsem superman. Vržou mi klouby, bolí mě nohy, zestárnul jsem, co se týká běhu, sprintu, je to už slabota. Ale mozek mám v kondici. Možná je to dáno tou hudbou. 

Navštěvování hodin hudby po dobu šesti let znamená nárůstu IQ v průměru o 7,5 bodu ve srovnání s dětmi,které se hudbě nevěnovaly. U středoškoláků odpovídalo šestileté hudební vzdělávání nárůst IQ v průměru o 2 body ve srovnání s vrstevníky, kteří hodiny hudby nenavštěvovali.

Navštěvování hudebních lekcí pravděpodobně podporuje rozvoj inteligence dětí a vede ke zlepšování jejich školních výsledků. Čím déle se děti hudebně vzdělávají, tím vyšší tento příznivý vliv na intelekt je. Vyplývá to z výsledkůstudie publikované v květnovém čísle časopisu Journal of Educational Psychology.Podle vedoucího výzkumného týmu, E. Glenna Schellenberga, navazuje aktuální studie na jeho starší práci z roku 2004, v níž byl u šestiletých dětí navštěvujících hodiny zpěvu a klavíru zjištěn signifikantně vyšší nárůst IQve srovnání s kontrolní skupinou dětí, které musely rok čekat na zařazení do hudebních kurzů.Nyní si Schellenberg položil otázku, zda je nárůst obecných rozumových schopností přímo úměrný délce hudebního vzdělávání (pokud dítě navštěvuje hudební lekce déle než rok). Studie se účastnily dvě skupiny dětí: jednutvořily děti ve věku 6-11 let, druhou mladší středoškoláci. U mladší skupiny bylo posouzeno IQ dětí, jejich školní prospěch a úspěšnost. Více než polovina dětí v této skupině navštěvovala lekce hudby - ať již soukroméindividuální anebo skupinové. Ve skupině středoškoláků bylo rovněž zjišťováno IQ a průměrný prospěch. Výzkumníci se dětí dotazovali, kolik let navštěvovaly hudební lekce a kolik let hrály na hudební nástroj.U mladších dětí bylo zjištěno, že každý měsíc hudebního vzdělávání navíc znamenal nepatrné zvýšení IQ (o zlomek bodu). Navštěvování hodin hudby po dobu šesti let znamená nárůstu IQ v průměru o 7,5 bodu ve srovnání s dětmi,které se hudbě nevěnovaly. U středoškoláků odpovídalo šestileté hudební vzdělávání nárůst IQ v průměru o 2 body ve srovnání s vrstevníky, kteří hodiny hudby nenavštěvovali.Uvedená výzkumná zjištění ukazují, že navštěvování hudebních kurzů je u dětí dobrým prediktorem vyššího intelektového potenciálu v pozdější době. Vyšší IQ přitom koresponduje také s lepšími školními výsledky.

Hra na hudební nástroj významně ovlivňuje inteligenci dětí, prokazují studie

Hudební výchova a hudba samotná dokáže rozproudit i zklidnit emoce, pomáhá s usínáním, s pohybem a je ve všech ohledech velmi přínosná. Co se ale příliš neví je informace, že ovlivňuje inteligenci dětí. Když se vaše dítě učí hrát na hudební nástroj, nejenže získává cit pro melodie, ale trénuje i svůj mozek.Existuje studie, která se prováděla deset let a zahrnuje 25 000 studentů. Její výsledky dokazují, že výuka hudby pomáhá zlepšovat výsledky standardizovaných testů i zkoušky odborné znalosti nebo třeba čtení.

Existuje řada teorií, které vysvětlují, proč je to možnéJednou z nich je informace, že hudba působí na dětský mozek ve všech ohledech pozitivně. Podporuje získávání jazykových schopností, lepší poslech, paměť a motorické dovednosti. Hudební zážitky integrují tyto různé dovednosti současně, což vede k rozvoji více mozkových nervových spojení.Žáci musí pochopit poměrnou matematiku a zlomky, aby pochopili matematiku ve vyšších úrovních. Děti, které tyto oblasti matematiky neovládají, nemohou pochopit pokročilejší počty, co je důležité v mnoha pracovních oborech.Vedení k hudbě zlepšuje prostorově-časové uvažování. to je schopnost vidět rozdělené části a zase je ve své hlavě dát dohromady. I matematické dovednosti závisí na tomto druhu uvažování. Je toho hodně, co ovlivňuje: paměť, vyjádření emocí, schopnost rozeznat noty, akordy apod.

Rychlejší vývoj mozku u dětíVýuka na hudební nástroj urychluje vývoj mozku u malých dětí, a to zejména v oblastech, které jsou odpovědné za zpracování zvuku, vývoj jazyka, vnímání řeči a čtení. Neurovědci ve studii  z roku 2016 přišli na to, že když děti poslouchají hudbu, urychlí se tím vývoj jazyka, čtení a další schopnosti.Ovlivněna je také schopnost řídit čas, pozornost, organizovat své myšlenky a regulovat chování. Tyto dovednosti jsou velmi důležité jak ve škole, tak i v dospělém životě.A ještě jednu důležitou vlastnost hudba má. Ukazuje, že když se na něčem tvrdě pracuje, postupně se v dané dovednosti člověk zlepší. To je pro děti velice důležitý poznatek, který může výrazně ovlivnit jejich další a hlavně dospělý život.

A já jsem hrál od dětství. :-)